Занятие по грамоте "Помощь Незнайке" было направлено на формирование предпосылок универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста . Занятие носило интегрированный характер. Во время занятия педагог применяла игровые методы, направленные на повторение, уточнение и расширение знаний, умений и навыков детей в области грамоты.